學(xué)校宣傳片制作該怎么創(chuàng)作？。在數(shù)字影視大行其道的今天，各大高校更是將宣傳片作為提高知名度、宣傳學(xué)校品牌、提升學(xué)校軟實力的重要途徑。因此，學(xué)校宣傳片制作的創(chuàng)作方法和趨勢引起了學(xué)界、業(yè)界更多的關(guān)注。

1當(dāng)前國內(nèi)學(xué)校宣傳片制作創(chuàng)作的現(xiàn)狀與問題

很長一段時間內(nèi)，大部分國內(nèi)學(xué)校宣傳片制作的創(chuàng)作都遵循新聞專題片的套路，敘事結(jié)構(gòu)多以“解說詞+校友祝福+領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)”的模式，通過解說詞引導(dǎo)畫面，詳細(xì)介紹學(xué)校校園環(huán)境、師資力量、學(xué)術(shù)成果、人才培養(yǎng)理念、優(yōu)秀校友等信息。筆者對近三年來包括北京大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、中山大學(xué)等共30所高校的官方宣傳片進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)超過3/4的官方宣傳片都是沿用這種傳統(tǒng)模式。隨著以微博、微信為代表的新媒體的興起，改變了傳統(tǒng)的單向度傳播方式，人人都可以成為信息的傳播者和創(chuàng)作者，大眾對優(yōu)質(zhì)、好看的宣傳片的要求也越來越高。同時，傳統(tǒng)學(xué)校宣傳片制作創(chuàng)作模式的弊端也日益顯現(xiàn)：內(nèi)容冗長、刻板拖沓、元素雷同、說教成分重、提不起觀眾興趣等。如何解決這些問題，從而創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的高校宣傳片，成了眾多高校的期望和目標(biāo)。

2學(xué)校宣傳片制作理念應(yīng)以人為本、與時倶進(jìn)

從校慶、招生、工作總結(jié)、教學(xué)評估到校史梳理，每一部高校宣傳片都有自己承載的思想內(nèi)涵，因此對宣傳片的要求也不盡相同。但創(chuàng)意都應(yīng)該來源于對校園生活細(xì)致的觀察和深人的體會，倘若缺少對教師和學(xué)生生活深人的了解，就談不上“以人為本”，更不可能巧妙、很人性化地表達(dá)出自己的思想價值觀念。北京大學(xué)宣傳片《星空日記》，講述了一個從小懷揣天文夢想的北大學(xué)子迫于現(xiàn)實壓力，改學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)后仍不忘追求天文夢想的故事。此片走紅網(wǎng)絡(luò)的原因是:首先，本片刻畫了進(jìn)人大學(xué)后學(xué)子們面對夢想與現(xiàn)實的種種矛盾，將學(xué)子們求學(xué)、就業(yè)中的所思所想，進(jìn)行了細(xì)致人微的刻畫。以學(xué)生何曉冬的視角來串聯(lián)故事，使人物變得有血有肉，情節(jié)又合情合理，更能讓其他學(xué)子產(chǎn)生共鳴。其次，與時俱進(jìn)反映了新時代下青年人面臨物質(zhì)與理想的矛盾。片中主人公不得不舍棄天文而選擇實用的經(jīng)濟(jì)學(xué)，物質(zhì)的貧乏導(dǎo)致他現(xiàn)實生活中處處受挫，甚至遭人白眼，“讀書無用論”正式對當(dāng)下浮躁社會風(fēng)氣的一種影射。因為現(xiàn)實社會中房子、車子、賺錢占滿了大多數(shù)年輕人的精神世界，功利主義思想泛濫，夢想反而成了一種奢侈品，引發(fā)大眾對現(xiàn)實和理想的思考。再次，通過故事詮釋了北大包容求真的學(xué)術(shù)氛圍。正如片中人物所說，一百多年來，“我們都是被別人笑過了之后才站在這里”。對于有理想的青年學(xué)子而言，這是夢想開始的地方。

3學(xué)校宣傳片制作力求營造藝術(shù)效果

3.1小景深突出拍攝主體

景深是指當(dāng)焦點對準(zhǔn)某一點時，其前后都仍可清晰的范圍。當(dāng)清晰的區(qū)域比較小時稱為小景深。比如在深圳大學(xué)2015年招生宣傳片《夢開始的地方》中，有一段6個主角各奔前程的畫面:在醫(yī)學(xué)院做實驗、在房間里整理著裝、在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園前交流創(chuàng)業(yè)等均運(yùn)用了明顯虛化效果的小景深手法，使主角在所處環(huán)境中得以凸顯，適當(dāng)?shù)木植刻摶€使畫面更富想象力，增強(qiáng)了畫面的美感。

3.2航拍、穂定器彰顯運(yùn)用畫面之美

如今，無人機(jī)以其性價比高、操控性強(qiáng)等特點已迅速占領(lǐng)航拍市場，航拍攝影也成為大多數(shù)學(xué)校宣傳片制作的標(biāo)配。它能從一般設(shè)備難以到達(dá)的高度來俯視整個全貌，因此航拍拍攝會讓整個畫面非常有氣勢，而且讓畫面會更有沖擊力，給觀眾一種宏觀和動感的形象，也會有一種煥然一新的視覺感受?！墩憬瓊髅綄W(xué)院35周年校慶宣傳片》中，通過航拍展現(xiàn)了行進(jìn)的直播車、現(xiàn)代化的演播大樓，畫面中不同的圖形交替形成了運(yùn)動節(jié)奏，相比單一圖像元素的重復(fù)，交替的節(jié)奏中圖像元素更豐富，有助于減少單調(diào)感。

3.3升格拍攝呈現(xiàn)精致細(xì)節(jié)

升格拍攝又稱慢動作，是電影攝影中一種制造特殊效果的拍攝方法，拍攝時頻率高于每秒24格，從而獲得比拍攝對象實際運(yùn)動慢的銀幕效果。并且，格數(shù)越高，呈現(xiàn)的慢動作就越慢，可以把現(xiàn)實生活中瞬息而過、眼睛不能捕捉到的內(nèi)容放慢呈現(xiàn)。比如北京電影學(xué)院宣傳片《電影夢》中，影片以清新詩意的畫面和寧靜的音樂，以及“電影是演出來的”“電影是寫出來的”“電影是錄出來的”等主題表達(dá)對電影創(chuàng)作的認(rèn)識。而對應(yīng)的演員穿古裝服表演、學(xué)生拿顏料噴灑、學(xué)生拿錄音設(shè)備錄音的三組升格拍攝畫面，突出了細(xì)節(jié)和主題。

同時，將學(xué)生們校園活動以及拍攝花絮都逐一展開，并適當(dāng)穿插進(jìn)校園軟、硬件設(shè)施的宣傳，包括游戲互動立體實驗室、電影數(shù)字影院級調(diào)色系統(tǒng)、動效擬音實驗室等。

除了升格拍攝，本片還多次運(yùn)用多角度、多景別的運(yùn)動鏡頭來處理快節(jié)奏的動作打斗戲，并且加人了對經(jīng)典電影《大紅燈籠高高掛》《夜宴》《ET》片段的模仿，極具電影大片觀感的視覺效果，凸顯了電影學(xué)院尖端文化和藝術(shù)引領(lǐng)者的氣質(zhì)，更彰顯了北京電影學(xué)院“電影強(qiáng)國夢和電影教育強(qiáng)國夢”。

3.4“一鏡到底”的長鏡頭

“一鏡到底”是指一個鏡頭從起幅開始，一直不停機(jī)，拍到落幅結(jié)束，它無法透過剪接來呈現(xiàn)完美的影像順序，而是要求每一個場景、物件、人物走位、攝影機(jī)的運(yùn)動以至光源都搭配的天衣無縫。例如，被稱為“最好玩的校園宣傳片”的浙江大學(xué)建校115周年宣傳片“一個鏡頭走完浙大五校”，以對口型表演、視頻從頭到尾一遍錄完，不經(jīng)任何剪輯的Lipdub(嘴唇配音）方式備受關(guān)注。通過不同學(xué)生的歌舞表演，“一鏡到底”的手法不僅讓整條片子洋溢著青春的活力，還將浙江大學(xué)五個校區(qū)的優(yōu)美環(huán)境展現(xiàn)無遺，從而表達(dá)了“綻放的青春才是最難忘”的主題。

北京企業(yè)宣傳片制作公司藍(lán)映相文化傳媒，專業(yè)的企業(yè)宣傳片、影視制作、多媒體制作公司。