學(xué)校宣傳片制作能夠更好的為學(xué)校做宣傳，滿足更多的招商需求。但是縱觀現(xiàn)階段的學(xué)校宣傳片，都存在很大的問(wèn)題，那就是創(chuàng)意缺失，今天，北京藍(lán)映相文化傳媒那藍(lán)君就對(duì)學(xué)校宣傳片制作缺乏創(chuàng)意的現(xiàn)狀和大家進(jìn)行分析。怎么挽救學(xué)校宣傳片制作的創(chuàng)意缺失？

一、學(xué)校宣傳片制作創(chuàng)意缺失的現(xiàn)狀

為了能夠提升學(xué)校品牌形象，吸引優(yōu)質(zhì)生源，學(xué)校越來(lái)越重視自己的品牌形象打造。宣傳片的拍攝就是其手段之一。但是對(duì)學(xué)校的宣傳片進(jìn)行歸納，可以發(fā)現(xiàn)存在著創(chuàng)意缺失的問(wèn)題，表現(xiàn)在：

第一、創(chuàng)作模式固化。當(dāng)前學(xué)校在進(jìn)行宣傳片拍攝的時(shí)候往往會(huì)采用一種老套的模式，主要呈現(xiàn)為校園景觀的展現(xiàn)+知名校友+祝福期許，從而對(duì)學(xué)校進(jìn)行介紹。但是這種拍攝方式難以與其他學(xué)校進(jìn)行區(qū)分，也不利于展現(xiàn)學(xué)校特有的校園文化，起到的效果并不理想。對(duì)武漢大學(xué)2017年招生宣傳片進(jìn)行分析，其主要從武漢大學(xué)的歷史、與國(guó)際合作的掠影、校園美景等多個(gè)方式進(jìn)行介紹，但是這種宣傳片的構(gòu)思方式知識(shí)進(jìn)行信息的傳遞，而難以給人留下深刻的印象。

第二、內(nèi)容趨于雷同。對(duì)學(xué)校的宣傳片進(jìn)行觀看，發(fā)現(xiàn)這些宣傳片具有諸多雷同之處，都是對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行堆疊、學(xué)生身穿學(xué)士服大笑、都有大量學(xué)生齊喊“XX大學(xué)歡迎你”的口號(hào)。千篇一律的學(xué)校宣傳片制作難以給觀看者留下耳目一新的感覺(jué)，不利于在其心中留下深刻的印象。

第三、信息量過(guò)大。一般而言，學(xué)校的宣傳片會(huì)控制在10分鐘左右，學(xué)校在進(jìn)行策劃的過(guò)程中為了在這10分鐘時(shí)間里展示學(xué)校的更多信息，從而進(jìn)行了信息的堆疊，卻適得其反，給人信息多而亂的印象，不利于觀眾從雜多的信息中獲得重點(diǎn)信息，因此學(xué)校宣傳片制作信息傳遞的功能難以實(shí)現(xiàn)。

二、學(xué)校宣傳片制作創(chuàng)意缺失的原因分析

為了能夠改變學(xué)校宣傳片制作的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校宣傳片制作的創(chuàng)意化，更好的發(fā)揮其作用，應(yīng)該對(duì)當(dāng)前宣傳片創(chuàng)意缺失的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，明白其癥結(jié)所在：第一、管理人員的主觀影響。一般而言學(xué)校宣傳片制作的拍攝工作由宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)，因此管理人員的喜好對(duì)于宣傳片的內(nèi)容、形式、展現(xiàn)效果具有重要的影響。但是這些人員往往并不是專(zhuān)業(yè)的宣傳人員，因此會(huì)出現(xiàn)形式老化、內(nèi)容與受眾需求不相符的情況。第二、受經(jīng)費(fèi)限制，學(xué)校在進(jìn)行宣傳片拍攝的過(guò)程中往往與文化公司合作，而非是專(zhuān)業(yè)的媒體創(chuàng)作機(jī)構(gòu)，使得最終設(shè)計(jì)出來(lái)的作品缺乏創(chuàng)意。第三、在完成拍攝方案的設(shè)計(jì)后，需要提請(qǐng)有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)，申請(qǐng)合格后才能夠正式進(jìn)行拍攝，但是部分領(lǐng)導(dǎo)思想固化，對(duì)具有創(chuàng)意的拍攝方案持否定態(tài)度，最終只能按照固有的模式進(jìn)行宣傳片的拍攝。第四、缺乏專(zhuān)業(yè)的策劃人員。學(xué)校進(jìn)行宣傳片的拍攝，要想能夠創(chuàng)意滿滿，就要對(duì)文化內(nèi)涵進(jìn)行深度挖掘，能夠提取有效的信息，這也就需要專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)工作。但是學(xué)校的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)往往是由學(xué)生組成了，學(xué)生操刀宣傳片的經(jīng)驗(yàn)不足，只能從其他學(xué)校的宣傳片中汲取營(yíng)養(yǎng)，這也就使得各個(gè)學(xué)校的宣傳片具有一定的相似性。

三、學(xué)校宣傳片制作的創(chuàng)意策略

在進(jìn)行學(xué)校宣傳片制作拍攝的過(guò)程中，為了能夠更好的展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采，應(yīng)該創(chuàng)造性的將校園文化進(jìn)行整合，使最終的作品與觀看者產(chǎn)生共鳴，提高宣傳片的宣傳效果。

為了使拍攝的宣傳片更加具有創(chuàng)意，在拍攝創(chuàng)意宣傳片的過(guò)程中應(yīng)該遵循一定的原則。首先應(yīng)該明確自己的拍攝目標(biāo)。并根據(jù)確定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)意風(fēng)暴。其次，在生活中要重視積累。從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的素材，并從素材中獲得靈感，使得最終創(chuàng)作的作品能夠貼合學(xué)校的實(shí)際，風(fēng)格別具一格。如果在進(jìn)行宣傳片拍攝的過(guò)程中，對(duì)于學(xué)校的情況并不了解，就很難獲得具有生命力的創(chuàng)意。最后，要與時(shí)代發(fā)展方向保持一致。能夠主動(dòng)的吸收社會(huì)新元素，使最終的宣傳片成品具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，從而能夠滿足受眾需求。因此要想拍攝一部獨(dú)具創(chuàng)意的作品，就要在策劃階段明確目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行素材的挖掘，確定內(nèi)容形式，不斷汲取新時(shí)代的養(yǎng)分，使其具有鮮明的時(shí)代特征，從而能夠迎合觀眾的觀賞需求，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

在進(jìn)行學(xué)校宣傳片制作拍攝的過(guò)程中應(yīng)該保證其滿足一定的創(chuàng)意特征。首先拍攝的作品應(yīng)該具有一定的藝術(shù)性，使觀看者在看影片的時(shí)候能夠得到美的享受。其次作品應(yīng)該具有一定的獨(dú)特性，能夠與其他產(chǎn)品形成鮮明的差異，使人們?cè)谛蕾p作品的時(shí)候只會(huì)想到目標(biāo)院校，不會(huì)想到其他的院校。再次是能夠形成一定的收益，這里的收益是指能夠達(dá)到學(xué)校對(duì)外宣傳的目的，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可程度。第四、能夠形成一定的記憶。使觀看者能夠在看到某一元素的時(shí)候想到該學(xué)校，從而形成良好的宣傳效果。進(jìn)行學(xué)校宣傳片制作的拍攝，為了使其能夠具有創(chuàng)意性，應(yīng)保證其能夠滿足上述要求。

學(xué)校要發(fā)展，就必須打造自己的品牌形象，提升學(xué)校的知名度，學(xué)校宣傳片制作必須要具有十足的創(chuàng)意才會(huì)吸引人！

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